Училището не е разпознато като място за развиване на умения.

81% от U-Репортерите получават необходимата им информация за това къде и как да развиват своите умения от Интернет. Това показват резултатите от последното допитване на U-Report България, посветено на уменията за живот на младите хора и какви препоръки имат те за повече и по-достъпни възможности за това. 

Мнозинството от U-Репортерите казва, че са силно мотивирани да развиват умения, необходими им за успех в живота – 87% „много“ биха искали да го правят (и вероятно го правят), а 11% искат „донякъде“.

Според тях сред предложените възможности най-важните умения за успех в живота са тези за взимане на решения и планиране (49%) и за анализ и критично мислене (47%). Прави впечатление, че дигиталните умения са на последно място с едва 11% – може би защото мнозина смятат, че ги притежават и развиват така или иначе.

Вижда се, че много U-Репортери развиват уменията си целенасочено по повече от един начин. 40% участват в семинарни форми (като обучителни програми, уъркшопи и др.), 33% се включват в професионални стажове, и по 30% се включват в младежки организации и доброволчески инициативи (процентите са над 100, тъй като въпросът позволява повече от един отговор). На възможността да отговорят с „друго“ 7% посочват четене и едва 2% споменават училищни форми (клубове и други извънкласни дейности).

Същевременно източниците на информация за това къде и как да се развиват умения не съвпадат с местата и начините, по които това става – по-скоро са наобратно. 81% се информират от Интернет, а цели 78% от приятели и родители, докато училището и младежките организации са с по 20 и 15% съответно.

Беше важно да проверим доколко са популярни съществуващи специализирани пространства за развитие на умения и за кариерно ориентиране. Оказва се, че те са много слабо популярни сред иначе активните U-Репортери – над 50% не са наясно с тях.

Попитахме още и „Какво според теб е най-важно да направи правителството, за да могат младите хора да развиват уменията си?“ Получихме цели 164 предложения, които могат да бъдат обобщени така:

Почти равен е дялът на предложенията, касаещи младежкия сектор и образователната система. 

За първия преобладават предложения като повече финансиране и подкрепа за организациите, ясна стратегия за младежките политики, повече центрове, услуги и програми, повече безплатни възможности за младите хора, ангажиране на млади хора в самия сектор, както и подпомагане на неформалното образование за това то да е по-масово и достъпно.

За образователната система половината предложения са общи настоявания за цялостна реформа и модернизация, а другата половина - за повече практическо обучение в училище и университета, развиващо умения (вкл за боравене с информация, кариерно ориентиране, финансова грамотност и др.). 13% от предложенията касаят проблема за това, че възможностите за развитие на умения, включително конкретни пространства, не са достатъчно популярни, така че обръщат внимание на нуждата от насочване от училище (в това число с кампании, семинари и лекции, безплатни консултации, обмен между училища и часове по професионално ориентиране). 12% от предложенията се фокусират върху включването в и подготовката на младите хора за участиев пазара на труда и особено акцентират върху нуждата от повече и по-достъпни професионални стажове, включително за ученици в гимназия. 

Резултатите от допитването ще послужат на УНИЦЕФ България в изпълнението на новата им програма за 2023-2027 г., в която развиването на уменията на юношите и младите хора има специално място.

В допитването се включиха 270 млади хора, от които 243 са регистрирани в платформата U-Репортери. Сред отговорилите най-голям е дялът на момичетата и младите жени, както и на 14-19-годишните. Резултатите са представителни само U-Репортерите.

Заглавно изображение:  Tim Mossholder